UAEMéx abre diálogo sobre el impacto de las plataformas digitales
La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) abrió un espacio de análisis sobre los cambios que la inteligencia artificial, las plataformas digitales y el uso cotidiano de dispositivos están generando en la forma en que las juventudes se informan, se comunican y construyen conocimiento.
Durante el encuentro “Diálogos para transformar. Impacto de las plataformas digitales en las juventudes”, especialistas abordaron desafíos relacionados con la privacidad, los sesgos en la información, la atención y la convivencia, además de la importancia de fortalecer el pensamiento crítico para utilizar las nuevas tecnologías de manera responsable.
El encuentro se realizó en la Escuela de Artes Escénicas, con la participación de la UAEMéx y el Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano (SPR).
Inteligencia artificial y sesgos en la información
La titular de la Secretaría de Ciencia de la UAEMéx, Arianna Becerril García, señaló que la cantidad de información disponible y el desarrollo acelerado de las herramientas digitales hacen necesario analizar críticamente los contenidos que circulan en internet.
Explicó que sistemas como la inteligencia artificial funcionan a partir de grandes cantidades de datos y algoritmos que pueden reproducir determinados sesgos.
“La información que nos muestra la IA se nutre de información generada por las personas y administrada, en gran medida, por grandes empresas tecnológicas”, señaló.
Ante este escenario, destacó la importancia de cuestionar el origen de la información y fortalecer la comprensión del derecho a la información, así como generar mecanismos de regulación desde una perspectiva ética.
Becerril García también señaló que el uso responsable de la tecnología implica capacitación y participación de las propias personas usuarias.
Uso de dispositivos y desarrollo cognitivo
El profesor de la Facultad de Ciencias de la Conducta, Martín Mendoza, abordó los posibles efectos del uso constante de dispositivos en habilidades como la memoria, percepción, razonamiento, socialización y atención durante la infancia.
Señaló que existen plataformas creadas específicamente para niñas y niños que pueden ser herramientas útiles, pero consideró necesario establecer límites y acompañamiento para reducir la exposición a contenidos inadecuados.
Tecnología también puede ser una herramienta de aprendizaje
Por su parte, el profesor de la Facultad de Ciencias de la Conducta, Edgardo Vaca, planteó que las nuevas tecnologías no deben analizarse únicamente como una amenaza, pues también pueden utilizarse para aprender, comunicarse y resolver problemas.
El académico destacó la importancia de recuperar los espacios de convivencia directa y generar lugares seguros para dialogar sobre el uso de estas herramientas en las aulas.
“Tenemos que regresar a las convivencias humanas y lograr que los espacios vuelvan a ser lugares de aprendizaje y reflexión”, sostuvo.
UAEMéx plantea una ciudadanía digital crítica
La directora general de Comunicación Social Universitaria de la UAEMéx, María Fernanda Valdés Figueroa, señaló que el encuentro permitió intercambiar ideas sobre inquietudes y problemáticas relacionadas con la vida cotidiana de las juventudes.
La mesa fue moderada por Lenin Martell Gámez, académico universitario y defensor de las audiencias del Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano, quien destacó la importancia de mantener una conversación permanente sobre los desafíos de las plataformas digitales.
El encuentro concluyó con un llamado a acompañar el uso de las tecnologías con pensamiento crítico, responsabilidad y espacios de diálogo, para que las juventudes puedan comprender y participar activamente en el entorno digital.
