IA transforma la producción audiovisual
La inteligencia artificial (IA) está cambiando la forma de diseñar, crear imágenes, producir cine y generar contenidos, pero su avance también plantea dudas sobre la originalidad, la autoría y el uso de datos personales. Estos temas fueron analizados por especialistas de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) durante un conversatorio sobre el impacto de estas tecnologías en las disciplinas creativas.
El encuentro “Inteligencia Artificial: ¿una amenaza real para la creatividad y la producción audiovisual?”, convocado por la Dirección General de Comunicación Social Universitaria (DGCSU), reunió a Ivett Vilchis Torres, académica del Centro de Investigación Multidisciplinaria en Educación (CIME); Gastón Pedraza Muñoz, docente de apreciación y estudios sobre cine; Diego Jesús Ortega García, docente de la Licenciatura en Arte Digital, y Karina Sánchez García, docente de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
La conversación fue moderada por Daniela Sandoval Álamo, integrante del equipo de la DGCSU.
¿La IA realmente crea contenidos originales?
Uno de los principales cuestionamientos fue determinar qué tan originales son los contenidos generados por sistemas de inteligencia artificial que utilizan grandes cantidades de información preexistente durante su entrenamiento.
Karina Sánchez García consideró que estas herramientas pueden democratizar el acceso a recursos tecnológicos que anteriormente estaban disponibles principalmente para sectores especializados. Sin embargo, planteó la necesidad de cuestionar la originalidad de los resultados cuando los sistemas se alimentan de obras y contenidos creados previamente.
Por su parte, Ivett Vilchis Torres señaló que la IA también puede convertirse en una herramienta para potenciar la creatividad y reducir tiempos de trabajo.
A partir de un ejemplo relacionado con los procesos de diseño de la industria automotriz, explicó que estas tecnologías pueden agilizar determinadas tareas, aunque la toma de decisiones, la supervisión y el análisis continúan dependiendo de las capacidades humanas.
IA también plantea retos para el cine y las artes digitales
El impacto de la inteligencia artificial también fue analizado desde la perspectiva cinematográfica.
Gastón Pedraza Muñoz recordó que algunas de las inquietudes actuales sobre la relación entre tecnología y seres humanos ya habían sido planteadas por la ciencia ficción, y mencionó como referencia la película “2001: Odisea del espacio”, de Stanley Kubrick.
A su consideración, la incorporación de IA a la producción audiovisual no debe analizarse únicamente desde el aspecto tecnológico, ya que también involucra factores culturales, económicos y éticos, particularmente ante la posibilidad de reducir costos y transformar las formas tradicionales de producir cine.
En tanto, Diego Jesús Ortega García destacó que las herramientas de IA permiten que más personas tengan acceso a recursos que antes requerían conocimientos técnicos especializados.
No obstante, advirtió que esta transformación también representa un desafío para quienes trabajan profesionalmente en áreas como diseño, arte digital y producción audiovisual.
Autoría y privacidad, entre los principales riesgos
Durante el conversatorio también se abordó la posibilidad de que el uso masivo de inteligencia artificial genere una homogeneización de las expresiones visuales y narrativas.
Los especialistas señalaron que los sistemas entrenados con grandes volúmenes de información pueden generar resultados con estilos, estructuras y características similares, por lo que consideraron necesario desarrollar una mirada crítica frente a los contenidos producidos con estas herramientas.
La privacidad fue otro de los temas centrales. Los participantes recomendaron tener precaución al proporcionar fotografías, documentos o información personal a plataformas de IA, especialmente cuando no existe claridad sobre la manera en que esos datos serán almacenados, procesados o utilizados.
También permanece abierto el debate sobre la autoría de las obras utilizadas para entrenar sistemas de inteligencia artificial generativa. El empleo de contenidos de escritores, fotógrafos, ilustradores, cineastas y músicos plantea interrogantes sobre los derechos de sus creadores y el consentimiento para incorporar sus trabajos a procesos de entrenamiento.
Universidades enfrentan el reto de formar usuarios críticos de IA
Las intervenciones coincidieron en que el debate no debe plantearse únicamente como una oposición entre creatividad humana e inteligencia artificial.
El reto, señalaron, consiste en aprender a utilizar estas herramientas de manera responsable, con formación, supervisión y pensamiento crítico, especialmente ante la rapidez con la que se incorporan a distintos ámbitos de producción de contenidos.
En este contexto, las universidades tienen la responsabilidad de actualizar sus procesos de enseñanza para que estudiantes y docentes conozcan tanto las posibilidades de la IA como sus límites, implicaciones y riesgos, sin dejar de fortalecer las capacidades humanas vinculadas con la creatividad.
Estudiantes cuestionan el impacto de la IA en su futuro profesional
Al diálogo asistió María Fernanda Valdés Figueroa, titular de la Dirección General de Comunicación Social Universitaria, además de estudiantes que plantearon inquietudes sobre el impacto de estas tecnologías en su futuro profesional.
Entre los temas abordados estuvieron los posibles cambios en áreas como el diseño gráfico y otras actividades relacionadas con las industrias creativas.
La participación estudiantil permitió ampliar la discusión y contrastar las opiniones de especialistas con las preguntas que la inteligencia artificial ya genera entre quienes se preparan para incorporarse al mercado laboral.
