Introducción: Exigen padres de familia educación de calidad, tras resultados de la prueba PISA; observan debacle en el sector
Agencia MVT / Martha Romero
TOLUCA, México, 6 de Diciembre de 2023.- Los más recientes resultados de la Prueba Pisa 2022 confirman la incapacidad de las autoridades educativas ante los retos que enfrenta México, pues la valoración señala que es el tercer país peor evaluado de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en matemáticas y comprensión lectora, así como la nación con el peor puntaje en ciencia.
De acuerdo con la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), en la evaluación del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), por sus siglas en inglés, en matemáticas México retrocedió a niveles similares a los de 2003, pues hay una caída de 24 puntos, en comparación con 2009, y un retroceso de 14 puntos en comparación con 2018.
Exigen educación de calidad
Ante esta debacle educativa, los padres de familia exigen al gobierno federal y específicamente a la Secretaría de Educación Pública (SEP) que garanticen educación de calidad, porque los resultados obtenidos son la referencia que muestra la nula preparación que brinda el actual sistema educativo, por lo que los estudiantes del país no están en condiciones de enfrentar los desafíos de la vida real ni de alcanzar éxito en el futuro.
“México experimentó la peor caída en sus resultados desde que participa en la prueba PISA, en el 2000. Los resultados en las tres habilidades evaluadas cayeron en comparación con las últimas cuatro ediciones de la prueba”, añadieron.
Mencionaron que, en un primer análisis de la prueba estandarizada, se destacó que en 2022 dos de cada tres estudiantes no lograron realizar operaciones matemáticas, uno de cada dos no comprendió lo que leyó, y, en ciencias, uno de cada dos se ubicó en el nivel más bajo de competencia.
Registra México franco retroceso educativo
Afirmaron que la agenda educativa ha quedado en el descuido y la indiferencia por parte del gobierno federal y de la Secretaría de Educación Pública, pues “los experimentos educativos” que han puesto en marcha durante el presente sexenio solo generaron rezago educativo, abandono escolar y un retroceso significativo en educación.
Además, empeñarse en desaparecer al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la improvisada implementación de la Nueva Escuela Mexicana, el ineficiente diseño de la nueva familia de los libros de texto gratuitos, el abandono a las instalaciones escolares, bajo porcentaje del presupuesto educativo federal y una capacitación docente de bajo nivel, son algunos antecedentes del lugar que obtuvo México al ser evaluado.
Solicitan se hagan modificaciones
Por ello, desde la Unión Nacional de Padres de Familia hicieron un llamado urgente a las autoridades educativas locales y federales, así como al Ejecutivo federal para que tomen conciencia responsable de las modificaciones pertinentes que deben hacer, con la finalidad de mejorar la educación en México, por lo que proponen:
- Apropiar a los alumnos y a los docentes del sistema educativo y de los materiales didácticos desarrollados por expertos en la materia.
- Fortalecer el ejercicio de la docencia mediante capacitaciones y formación continua que los mantenga actualizados y con las estrategias adecuadas para hacer realidad el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Crear espacios seguros y con la infraestructura adecuada dentro de las escuelas, en donde los estudiantes encuentren lo básico y necesario para desarrollar sus habilidades de aprendizaje.
- Recuperar los programas de evaluación y promover el mejoramiento que permita medir de qué manera se están alcanzando las metas educativas.
Afirmaron que la educación no debe ser una carga para quienes gobiernan ni un privilegio para quienes necesitan aprender, porque es el fundamento de todo desarrollo dentro de un país, pues México necesita emerger y brindar a sus nuevas generaciones la seguridad de prosperidad.
