Erick Álvarez Domínguez\r\n\r\nTOLUCA, México, 6 de Dic.- El diputado local Octavio Martínez Vargas presentó una iniciativa para que el gobierno mexiquense garantice la Educación Especial en primaria y secundaria para los menores con aptitudes sobresalientes o discapacidad, toda vez que la entidad adquirió un compromiso desde el 2006 sobre ese tema y no ha cumplido.\r\nEl legislador del PRD detalló que la entidad adquirió el compromiso dentro del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa, consistente en ampliar las denominadas Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) para alcanzar en cada entidad una cobertura de al menos 10 por ciento de las escuelas de educación inicial y básica, meta que hasta hoy no se ha cubierto.\r\n»No se han invertido los suficientes recursos económicos para contratar al personal académico especializado en atender a las niñas y niños que requieren de educación especial en las USAER», señaló.\r\nRefirió que las USAER que actualmente existe en la entidad no corresponden a la demanda de educación especial y más de 150 de ellas no cubren las obligaciones legales, que en materia de educación especial ha contraído el estado, ni mucho menos la demanda de los educandos que requieren de dicha atención e integración.\r\n»El personal que actualmente labora en las mismas es insuficiente, no sólo para atender las necesidades de los educandos que requieren de sus servicios sino también para completar la plantilla laboral requerida para su óptimo funcionamiento», sustentó.\r\nPor ello, la propuesta resalta la obligatoriedad y funcionamiento de las unidades de servicio de apoyo a la educación regular, en todas y cada una de las secundarias existentes en nuestro estado, así como la obligatoriedad de incluir en todos y cada uno de los centros de atención múltiples en educación secundaria.\r\nMartínez Vargas aclaró que se debe apoyar a la educación regular que ya existe en el estado, incrementando a los profesionistas especializados para atender necesidades educativas especiales.\r\n